Использование логопедических упражнений в развитии речевой культуры студентов педагогических специальностей.
Азаматова Нодира
старший преподаватель Международного университета Нордик
Ахмадова Фатхия
студентка 1-МП-23 (логопедия) С-2, Международного университета Нордик.
Keywords: Ключевые слова: речевая культура, логопедия, педагогика, коммуникативная компетенция, речевое дыхание, артикуляция, дикция, развитие речи, профессиональная подготовка педагогов, педагогическое общение, фонетические навыки, устная речь, педагогическое мастерство, речевая деятельность студентов.
Abstract
Аннотация.В статье рассматривается проблема развития речевой культуры студентов педагогических специальностей. Особое внимание уделяется использованию логопедических упражнений как эффективного средства совершенствования дикции, артикуляции и речевого дыхания. Проведён педагогический эксперимент, направленный на выявление эффективности логопедических упражнений в процессе формирования правильной речи студентов. Результаты исследования показали, что систематическое использование логопедических упражнений способствует улучшению произносительных навыков, повышению выразительности речи и развитию коммуникативной компетенции будущих педагогов.
References
1. Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. – Ташкент: Фан, 2015. – 256 с.
2. Левина Р.Е. Основы логопедии. – Москва: Просвещение, 2009. – 192 с.
3. Brown H. Principles of Language Learning and Teaching. – New York: Longman,2007. – 410 с.
4. Baitovna, A. N. (2025). METHODOLOGY OF FORMING LECTURER COMPETENCES IN STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES. SHOKH LIBRARY.
5. Азаматова, Н., & Акрамхонова, А. (2025). «СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ». SHOKH LIBRARY, 1(10).
6. Azamatova, N. (2024). Роль лекции как диалога между преподавателем и студентами.
7. Azamatova, N. (2024). Механизмы психолого-педагогического воздействия новизны лекционной информации на слушателей (студентов).
8. Н.Б. Азаматова.(2026).ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКТОРСКИХ НАВЫКОВ И ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ НЕУВЕРЕННОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. Вестник науки.
9. Чернова, Н. В. (2023). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭМОТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Science and innovation, 2(Special Issue 14), 281-283
10.Саримсакова, Г. М. (2021). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ РОДНЫХ ЯЗЫКОВ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ. In Русский язык за рубежом: инновационные подходы и эффективные практики открытого образования (pp. 117-125).
