ARIFMETIK AMALLARNI OʻRGATISHDA OʻQUVCHILARNING FAOL ISHTIROKINI TAʼMINLASH

Ikromova Sevinch Elniyoz qizi

Buxoro davlat pedagogika instituti 3-bosqich talabasi

Keywords: Kalit soʻzlar: arifmetik amallar, oʻquvchilar faolligi, loyiha ishlari, guruhda faoliyat, interfaol metodlar, koʻnikma, mantiqiy fikrlash.

---

Abstract

Annotatsiya. Ushbu maqolada arifmetik amallarni oʻrgatishda oʻquvchilarning faolligini oshirish, ularning bilim olish jarayoniga faol jalb etishning ahamiyati yoritilgan. Anʼanaviy oʻqitish usullari oʻrniga loyiha ishlari va guruhdagi faoliyat kabi interfaol metodlarni qoʻllash orqali oʻquvchilarning nafaqat amaliy koʻnikmalarini, balki mantiqiy fikrlash, muammolarni hal qilish va jamoada ishlash qobiliyatlarini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Maqolada oʻquv-metodik qoʻllanmalar, ilmiy tadqiqotlar va amaliy tajribalar asosida mazkur metodlarning samaradorligi ilmiy jihatdan asoslab berilgan.

---

References

Mirziyoyev Sh. M. Yangi Oʻzbekiston strategiyasi. – Toshkent: "Oʻzbekiston", 2021.

2. Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M., & Palincsar, A. (1991). Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning. Educational Psychologist, 26(3-4), 369-398.

3. Vygotskiy, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

4. Jalilov, A. (2019). Pedagogik texnologiyalar. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent.

5. Nishanova, D. A. (2020). Boshlangʻich sinflarda matematika oʻqitish metodikasi. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent.

6. Gʻoziyev, Q. R. (2021). Taʼlimda interfaol usullar: nazariya va amaliyot. Ilmiy-uslubiy qoʻllanma. – Buxoro.