O’QUV-BILUV MOTIVINI SHAKLLANTIRISHDA MALAKA OSHIRISHNING O‘RNI

Vahobiddin Bozorov

Buxoro davlat universiteti, pedagogika kafedrasi 1-bosqich doktoranti

Keywords: o‘quv-biluv motivi, malaka oshirish, pedagogik kompetensiya, motivatsiya, ta’lim sifati.

---

Abstract

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida o‘quv-biluv motivini shakllantirishning asosiy omillari, xususan, pedagoglarning malaka oshirish tizimi orqali kasbiy yondashuvini boyitish orqali erishiladigan ijobiy o‘zgarishlar tahlil etilgan. O‘quvchilarda bilim olishga bo‘lgan ichki ehtiyojni uyg‘otish, ularning o‘qishga qiziqishini mustahkamlash, mustaqil fikrlash va o‘zini rivojlantirishga bo‘lgan motivatsiyani kuchaytirish o‘qituvchining kompetensiyasiga bevosita bog‘liq. Shu jihatdan, malaka oshirish pedagogik jarayonni modernizatsiya qilishda, yangi metodik yondashuvlarni egallashda muhim vosita hisoblanadi.

---

References

1. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

2. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67.

3. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 12 октябрдаги PQ–5252-сонли қарори.

4. Karimova, N. (2023). Motivatsiyani shakllantirishda ilg‘or metodlardan foydalanish. Ta’lim va innovatsiyalar, 4(2), 87–91.

5. Mavlonova, R. (2022). Pedagogik kompetensiyalar va malaka oshirish: muammo va yechimlar. O‘zbekiston pedagogik jurnali, 1(3), 20–25.