O‘QUVCHILARNI TASVIRIY SAN’AT DARS MASHG‘ULOTLARIDA ODAM TASVIRINI CHIZISHGA O‘RGATISHNING PEDAGOGIKPSIXOLOGIK ASOSLARI

Rahmatova Aziza Ahmatovna

Navoiy davlat universiteti “Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi” – ta’lim yo‘nalishi 2-kurs “D” guruh talabasi

Keywords: Odam tasviri, tasviriy san’at, pedagogik-psixologik asoslar, ijodiy qobiliyat, vizual xotira, motorika, dars mashg‘uloti.

---

Abstract

Ushbu maqolada o‘quvchilarni tasviriy san’at darslarida odam tasvirini chizishga o‘rgatishning pedagogik va psixologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual tasviriy faoliyat orqali bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, estetik didni shakllantirish va individual psixologik xususiyatlarinihisobga olgan holda dars jarayonini tashkil etish masalalari ko‘rib chiqiladi. Maqolada o‘quvchilarning motorika, diqqat va vizual xotira kabi psixologik jihatlari hamda ularni samarali o‘qitishda qo‘llaniladigan metodik vositalar, mashg‘ulot usullari va innovatsion texnologiyalar tahlil qilinadi.

---

References

1. Shavdirov, S. A. (2017). Pedagogik va psixologik jihatlari o‘quvchilarda tasviriy

savodxonlikni shakllantirish. Modern Education (Uzbekistan), (6), 15–21.

2. Shavdirov, S. A. (2017). Podgotovka budushchikh uchiteley k issledovatelskoy

deyatel’nosti. Pedagogical Education and Science, (2), 109–110.

3. Shovdirov, S. A. (2024). O‘quvchilarning san’atga oid kompetensiyalarini

shakllantirish omillari. Inter Education & Global Study, (1), 8–14.

4. Sodiqova, S. (2021). Didaktik o‘yinlar orqali bolalarning ijodiy va estetik

qobiliyatlarini rivojlantirish. Scientific Works Collection, 12–18.

5. Qayumova, O. A. (2022). Maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv faollikni

rivojlantirishda pedagogik o‘yinlarning roli. Pedagogy and Psychology, (3), 45–

50.

6. Baymetov, B. B., & Shovdirov, S. A. (2023). Tasviriy san’at darslarida nazariy

va amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish metodlari. International Journal on

Integrated Education, 4(3), 60–66.

7. Karimov, R. (2019). Tasviriy san’at darslarida milliy naqshlar va ranglar

palitrasini qo‘llash metodikasi. Science and Education, (2), 33–39.