DUDUQLANISHNING PSIXOLOGIK OMILLARI VA ULARNI BARTARAF ETISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI
Abdullayeva Karomat Islom qizi
Boshlangʻich va maktabgacha taʼlim fakulteti Maxsus pedagogika :logopediya yoʻnalishi talabasi 2-kurs talabasi
Keywords: Kalit so‘zlar: Duduqlanish, psixologik omillar, nutq buzilishi, kognitiv–behavoral terapiya, logopedik mashqlar, relaksatsiya, multimodal yondashuv, maktabgacha yoshdagi bolalar, nutq rivojlanishi.
Abstract
Anotatsiya: Ushbu maqolada duduqlanishning psixologik omillari va ularni bartaraf etishdagi zamonaviy yondashuvlar ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda duduqlanishning ichki psixologik sabablarini aniqlash, bolaning emotsional holatini baholash va qo‘rquv, taranglik kabi omillarni kamaytirish bo‘yicha samarali metodlar o‘rganilgan. Shuningdek, logopedik mashqlar, kognitiv–behavoral terapiya, relaksatsiya va multimodal yondashuvlarning bolalarning nutq rivojlanishiga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari duduqlanuvchi bolalarda nutq buzilishlarini bartaraf etishda individual va integrativ yondashuvning muhimligini ko‘rsatadi.
References
1. Глухов В. П. Логопедия: Коррекция речевых нарушений. – Москва: Владос, 2019.
2. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика в коррекции заикания у детей. – Санкт-Петербург: Речь, 2017.
3. Андронова Л.Г. Психологические аспекты коррекции заикания у дошкольников. – Москва: Педагогика, 2020.
4. Шарипова Ш. Х. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq buzilishlarini aniqlash va korreksiya qilish metodikalari. – Toshkent: Fan, 2021.
5. Qodirov O. Duduqlanishni bartaraf etishda psixologik intervensiyalar. – Toshkent: Pedagogika, 2020.
6. Yusupov N. Logopediya va psixologiya integratsiyasi: Zamonaviy yondashuvlar. – Samarqand: Universitet Nashriyoti, 2022.
7. Yairi E., Seery C. Stuttering: Foundations and Clinical Applications. – Pearson, 2021.
8. Guitar B. Stuttering: An Integrated Approach to Its Nature and Treatment. – Lippincott Williams & Wilkins, 2019.
9. Van Riper C. The Nature of Stuttering. – Prentice Hall, 2015.
10. Montgomery J. Speech Disorders in Early Childhood. – Springer, 2020.