SUN’IY INTELLEKT VOSITALARIDAN FOYDALANGAN HOLDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA ILMIY FIKRLASH VA MUAMMOLARNI HAL QILISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Mamarajabova Yulduz Chorshanbi qizi

Termiz davlat pedagogika instituti

Keywords: Kalit so‘zlar: sun’iy intellekt, ilmiy fikrlash, muammolarni hal qilish, boshlang‘ich ta’lim, interaktiv texnologiyalar.

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda sun’iy intellekt vositalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarda ilmiy fikrlash, tahliliy yondashuv va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari yoritiladi. Sun’iy intellekt texnologiyalari yordamida o‘quvchilarning tajriba asosida o‘rganish faoliyati kuchayadi, ular sabab-oqibat bog‘lanishlarini tahlil qilishni, dalillar asosida xulosa chiqarishni o‘rganadilar. AI platformalari (ChatGPT, ClassPoint AI, Quizizz AI) yordamida yaratilgan interaktiv mashg‘ulotlar o‘quvchilarning tanqidiy fikrlashini rag‘batlantirib, tabiiy fanlarga qiziqishini oshiradi. Maqolada ilmiy fikrlashni rivojlantirishda o‘qituvchining roli, sun’iy intellekt yordamida o‘quv jarayonini individuallashtirish va differensiallashtirish imkoniyatlari ham ko‘rib chiqiladi.

References

1. Alimov, Sh. (2022). Raqamli pedagogika va sun’iy intellekt asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.

2. Hamidova, D. (2023). Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy texnologiyalarni qo‘llash metodikasi. Toshkent: Innovatsion ta’lim markazi.

3. OECD (2021). AI and the Future of Learning: How AI is Transforming Education. Paris: OECD Publishing.

4. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. London: UCL Press.

5. UNESCO (2023). Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers. Paris: UNESCO.