MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR UCHUN ERTAK VA HIKOYA O‘QISHNING PEDAGOGIK USULLARI

Shamuratova Sevinch Quvondiq qizi

Urganch davlat pedagogika instituti o‘qituvchisi

Keywords: Kalit so‘zlar: ertak, hikoya, suhbat, savol-javob, pedagogik usullar, metodlar, dramatizatsiya.

---

Abstract

          Annotatsiya: Ushbu ishda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ertak va hikoya o‘qishning pedagogik usullari tahlil qilinadi. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar nutqini rivojlantirish, tasavvurini kengaytirish, hissiy va ijtimoiy ko‘nikmalarini shakllantirishda ertak va hikoya o‘qishning ahamiyati katta. Ishda bolalarga ertak va hikoya o‘qish jarayonida qo‘llaniladigan turli pedagogik usullar, jumladan dramatizatsiya, vizual materiallardan foydalanish, suhbat va savol-javob metodlari, ijodiy vazifalar berish kabi yondashuvlar bayon etiladi.

---

References

1.Sazakova O. A. — The Importance of Fairy Tale Therapy into English Language Teaching for Preschool Children (2025)

2.Payzullayeva O. M. — Maktabgacha yoshdagi bolalarning xalq pedagogikasi asosida og‘zaki nutq va hikoya qilish qobiliyatini rivojlantirish (2025)

3.Sayfullayeva Sh. O. – Maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarni tarbiyalashda ertak va hikoyalarning o‘rni (2025)

4.Azamova X. I. – Fairy Tales – As a Tool for the Development of Word-Logical Thinking in Preschool Children (2022)