BOSHLANGʻICH SINFLARDA ARIFMETIK AMALLARNI OʻZLASHTIRISHDA AKT (AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI) IMKONIYATLARIDAN FOYDALANISH

Ikromova Sevinch Elniyoz qizi

Buxoro davlat pedagogika instituti 3-bosqich talabasi

Keywords: AKT, arifmetik amallar, boshlangʻich taʼlim, onlayn resurslar, interfaol dasturlar, taʼlim texnologiyalari, oʻyinli taʼlim, mobil ilovalar.

---

Abstract

​Ushbu maqola boshlangʻich sinflarda arifmetik amallarni oʻqitish jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) imkoniyatlaridan foydalanishning ahamiyatiga bagʻishlangan. Maqolada oʻquvchilarning matematik koʻnikmalarini rivojlantirishda qoʻllaniladigan onlayn resurslar, interfaol dasturlar va mobil ilovalarning samaradorligi tahlil qilingan. AKT vositalari orqali dars jarayonini qiziqarli va samarali tashkil etish, oʻquvchilarning oʻzlashtirish darajasini oshirish va ularning matematikaga boʻlgan motivatsiyasini kuchaytirish yoʻllari yoritilgan. Shuningdek, AKT vositalaridan foydalanishda oʻqituvchilar oldida turgan metodik muammolar va ularni hal etish yoʻllari ham koʻrib chiqilgan.

---

References

Mirziyoyev, Sh. M. (2021). Yangi Oʻzbekiston strategiyasi. Toshkent: Oʻzbekiston.

2. Abdullayeva, Q. B. (2019). Boshlangʻich taʼlim metodikasi: Matematika. Toshkent: Oʻqituvchi nashriyoti.

3. Karimov, I. A. (2018). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: Fan va texnologiya.

4. Oʻzbekiston Respublikasining "Taʼlim toʻgʻrisida"gi qonuni (2020-yil 23-sentyabr).

5. Sharipov, Sh. S. (2021). Boshlangʻich taʼlimda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. "Oʻzbekiston fan va texnika" jurnali, № 5.

6. Xodjayev, B. M. (2020). Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Fan.

7. Usmonov, F. U. (2021). Boshlangʻich taʼlimda differensial yondashuvning oʻziga xos xususiyatlari. "Taʼlim tizimi" jurnali, № 4.