Illlyustrativ rasm ishlash darslarida ta’lim sifati va samaradorligini oshirishning didaktik imkoniyatlari

Tursunova Dilshoda Jahongirovna

Navoiy davlat universiteti “Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi” – ta’lim yo‘nalishi 1-kurs “D” guruh talabasi

Keywords: KALIT SO‘ZLAR: illustrativ rasm, tasviriy san’at, ta’lim sifati, ta’lim samaradorligi, didaktik imkoniyatlar, pedagogik metodlar, ijodiy faoliyat, amaliy mashg‘ulotlar, individual yo‘naltirish, san’at ta’limi.


Abstract

ANNOTATSIYA: Ushbu maqolada illustrativ rasm ishlash darslarida ta’lim sifati va samaradorligini oshirishning didaktik imkoniyatlari o‘rganilgan. Maqolada o‘quvchilarning tasviriy ko‘nikmalarini rivojlantirish, badiiy tafakkurini oshirish va amaliy mashg‘ulotlarni samarali tashkil etishning pedagogik va metodik yondashuvlari tahlil qilinadi. Didaktik prinsiplarga asoslangan bosqichma-bosqich mashg‘ulotlar va individual yo‘naltirish orqali o‘quvchilar o‘z ijodiy salohiyatini namoyon qilishi mumkin. Shu bilan birga, illustrativ rasm ishlash jarayoni o‘quvchilarning estetik tafakkurini rivojlantirish va san’atga bo‘lgan qiziqishini oshirishda samarali vosita sifatida ko‘rsatib o‘tiladi.


References

1. Шавдиров С. А. Подготовка будущих учителей к исследовательской деятельности // Педагогическое образование и наука. – 2017. – № 2. – С. 109-110.

2. Shavdirov S. A. Selection Criteria of Training Methods in Design Fine Arts Lessons // Eastern European Scientific Journal. – 2017. – № 1. – С. 131-134.

3. Shovdirov S. A. Tasviriy san’atni o‘qitishda o‘quvchilarning sohaga oid o‘quv kompetensiyalarini shakllantirish omillari // Inter education & global study. – 2024. – № 1. – С. 8-14.

4. Ibraimov X., Shovdirov S. Theoretical Principles of The Formation of Study Competencies Regarding Art Literacy in Students // Science and innovation. – 2023. – Т. 2. – № B10. – С. 192-198.

5. Шавдиров С. А. Ўқувчиларда тасвирий саводхонликка оид ўқув компетенцияларини шакллантиришнинг педагогик-психологик жиҳатлари // Современное образование (Узбекистан). – 2017. – № 6. – С. 15-21.