MILLIY RAQSLARNI O'RGATISHDA SAHNAVIY IMPROVIZATSIYANING O'RNI

Muratbekova Turdigu'l Tursinbek Qizi

O'zbekiston Davlat San'at Va Madaniyat Instituti Nukus Filiali "Xaliq Ijodiyoti" Fakulteti "Ashula Va Raqs" Mutaxassisligi 3-Kurs Talabasi

Keywords: Milliy raqs, sahnaviy improvizatsiya, raqs pedagogikasi, ijodiy yondashuv, sahna ijrosi, estetik did, badiiy tafakkur, milliy motivlar, talaba ko‘nikmalari, sahna madaniyati.

---

Abstract

Ushbu maqolada milliy raqslarni o‘rgatishda sahnaviy improvizatsiyaning pedagogik va badiiy ahamiyati tahlil qilinadi. Sahnaviy improvizatsiya – bu raqs ijrosida talabalarga ijodiy erkinlik, harakatlarni individual talqin qilish va sahna obrazini yaratish imkonini beruvchi pedagogik usuldir. Maqolada milliy raqs uslublarini talabalarga o‘rgatishda improvizatsiya metodlarini qo‘llash, badiiy tafakkur, estetik did va sahna madaniyatini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maqolada sahnaviy improvizatsiya orqali milliy motivlar va raqs harakatlarini talabalarning ijodiy yondashuvi bilan uyg‘unlashtirish, sahna ijrosini boyitish va tomoshabin e’tiborini jalb qilish muammolari muhokama qilinadi.

---

References

1. Abdullayeva, N. (2019). Milliy raqs pedagogikasi va sahna improvizatsiyasi. Toshkent: San’at nashriyoti.

2. Karimov, A. (2020). Raqs san’ati va pedagogik yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston madaniyat vazirligi nashriyoti.

3. Smith, J. (2018). Stage Improvisation in Folk Dance Education. London: Routledge.

4. Brown, L. (2020). Creative Approaches to Teaching National Dance. New York: Greenleaf Publishing.

5. Karimova, D. (2021). Milliy raqsni o‘rgatishda improvizatsiya metodikasi. Toshkent: San’at va madaniyat nashriyoti.

6. Davis, M., & Clark, S. (2019). Integrating Improvisation in Dance Pedagogy. New York: Springer.

7. Riley, P. (2015). Folk Dance and Creative Stage Techniques. London: Artisan Press.