ARIFMETIK AMALLARNI OʻRGATISHDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH

Ikromova Sevinch Elniyoz qizi

Buxoro davlat pedagogika instituti 3-bosqich talabasi

Keywords: matematika, arifmetik amallar, tanqidiy fikrlash, pedagogik metodlar, masalalar yechish, mantiqiy fikrlash, interfaol taʼlim, tahlil, sintez.

---

Abstract

Annotatsiya. Ushbu maqolada arifmetik amallarni oʻrgatish jarayonida oʻquvchilarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning metodik asoslari, usullari va ahamiyati yoritilgan. Maqolada oddiy misollarni yechishdan tortib, murakkab masalalarni tahlil qilishgacha boʻlgan bosqichlarda tanqidiy fikrlashni shakllantirishning yoʻllari, turli pedagogik yondashuvlar va interfaol metodlar koʻrib chiqilgan. Shuningdek, mavzuga oid dolzarb muammolar, ularning yechimlari va bu boradagi ilgʻor xorijiy tajribalar haqida ma’lumotlar berilgan. Maqola matematika oʻqituvchilari, pedagogika yoʻnalishi talabalari va barcha qiziquvchilar uchun foydali boʻlishi mumkin.

---

References

Mirziyoyev Sh.M. (2020). Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga Murojaatnomasi. 2020-yil 24-yanvar. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining rasmiy veb-sayti.

2. Fisher, A. (2011). Critical Thinking: An Introduction. Cambridge University Press.

3. Porter, A. C., & Polikoff, M. S. (2014). Common Core Standards: The New U.S. National Curriculum. Educational Researcher, 43(2), 27–34.

4. Stigler, J. W., & Hiebert, J. (1999). The Teaching Gap: Best Ideas from the World's Teachers for Improving Education in the Classroom. Free Press.