MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA IJODIY FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH YO‘LLARI

Otaboyeva Dilshoda Sa'dulla qizi

Jizzax Davlat Pedagogika Universiteti

Keywords: Kalit so‘zlar: ijodiy fikrlash, maktabgacha ta’lim, bola shaxsi, rivojlantiruvchi muhit, o‘yin faoliyati, pedagogik yondashuv, tafakkur, motivatsiya, innovatsion texnologiyalar.

---

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishning psixologik-pedagogik asoslari, uning ahamiyati, shuningdek, bolalarda ijodiy qobiliyatni shakllantirishning samarali usullari tahlil qilinadi. Maqolada o‘yin, san’at, tajriba, muammoli vaziyatlar, innovatsion texnologiyalar va o‘qituvchi bilan bola o‘rtasidagi ijodiy hamkorlikning roli yoritiladi. Shuningdek, ijodiy fikrlashni rivojlantirish jarayonida muhit, motivatsiya va tarbiyachining shaxsiy fazilatlari muhim omil sifatida ko‘rib chiqiladi.

---

References

1. Abdullaeva, M. (2018). Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish metodikasi. Toshkent: Pedagogika.

2. Akbarova, N. (2020). Bolalar psixologiyasida ijodiy yondashuv. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.

3. Vygotskiy, L. S. (2004). Bolalar psixologiyasi va tafakkur rivoji. Moskva: Prosveshcheniye.

4. Zokirova, D. (2019). Maktabgacha ta’limda o‘yin va ijodiy faoliyat. Toshkent: Fan.

5. Elkonin, D. B. (2007). O‘yin va bolaning rivojlanishi. Moskva: Pedagogika.

6. Tompson, R. (2015). Creativity in Early Childhood Education. New York: Routledge.

7. Islomova, S. (2021). Rivojlantiruvchi muhit va maktabgacha yoshdagi bolalar ijodi.