O‘ZBEKISTON TA’LIM TIZIMIDA CLIL USULINI JORIY ETISHNING IMKONIYATLARI VA TO‘SIQLARI

Jumaboyeva Sevinchoy Davronbek qizi

Urganch Ranch texnologiya universiteti talabasi

Keywords: CLIL usuli, integrativ ta’lim, til va mazmun integratsiyasi, ta’lim innovatsiyalari, pedagogik metodlar, ta’lim sifatini oshirish.

---

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada O‘zbekiston ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar doirasida CLIL (Content and Language Integrated Learning) usulini qo‘llashning istiqbollari va duch kelinadigan qiyinchiliklar tadqiq qilinadi. O‘zbekiston ta’lim tizimida CLIL (Mazmun va Tilni Integratsiyalashgan Ta’lim) usulini joriy etish zamonaviy pedagogik yondashuv sifatida muhim ahamiyatga ega. Ushbu ilmiy maqolada CLIL metodining O‘zbekiston maktablarida qo‘llanilishi natijasida yuzaga keladigan ijtimoiy-pedagogik o‘zgarishlar, ushbu usulni tatbiq etishning ijobiy va salbiy jihatlari chuqur tahlil qilinadi. Xususan, ta’lim jarayonida CLIL usulidan foydalanish orqali o‘quvchilarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish, fanlararo bog‘liqlikni ta’minlash va xalqaro ta’lim standartlariga moslashuv imkoniyatlari yoritiladi. Shu bilan birga, ushbu metodni muvaffaqiyatli joriy etish uchun o‘quv dasturlarini qayta ishlash, didaktik materiallar tayyorlash va o‘qituvchilarni maxsus tayyorlash zarurligi ta’kidlanadi.

---

References

1. Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, 64-modda "Taʼlim to‘g‘risida".

2. Lasagabaster, D., & Sierra, J.M. (2010). Immersion and CLIL in English: More differences than similarities. ELT Journal, 64(4), 367-375.

3. Oʻzbekiston Respublikasi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasining 2022-yil hisobotlari.

4. Ball, P., Kelly, K., & Clegg, J. (2015). Putting CLIL into Practice. Oxford University Press.

5. Grenfell, M. (2002). Modern Languages Across the Curriculum. Routledge.

6. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 8-apreldagi "2019-2025 yillarda xorijiy tillarni o‘qitishni rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi 276-son qarori.

7. Pavón Vázquez, V., & Ellison, M. (2013). Examining teacher roles and competences in Content and Language Integrated Learning (CLIL). Linguarum Arena, 4, 65-78.

8. Oʻzbekiston Respublikasi Statistika qoʻmitasining 2023-yil taʼlim