ШАКОВ В.М. ПРОВОКАТИВНАЯ ЛЕКЦИЯКАК МЕТОД АКТИВИЗАЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТА. MULTIDISCIPLINARY JOURNAL: FUNDAMENTAL RESEARCH SCIENTIFIC JOURNAL, [S. l.], v. 1, n. 10, p. 15–20, 2025. Disponível em: https://globalscholars.uz/index.php/fundamental/article/view/1599. Acesso em: 22 mar. 2026.