РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ИЗУЧЕНИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ

Абдухоликова Дилдора Инок Кизи

Магистрант 1 курса Термезского Государственного Педагогического института, направления "Родной язык и литература: Русский язык"

Махмадиева Гулчехра Саидабдуллаевна

PhD, доцент, Термезского Государственного Педагогического института

Keywords: Искусственный интеллект (ИИ), зарубежная литература, школьное образование, цифровые технологии, методика преподавания, персонализация обучения, анализ текста, нейросети, критическое мышление, медиаграмотность.

---

Abstract

В данной статье рассматривается роль и возможности использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процессе преподавания и изучения зарубежной литературы в общеобразовательных школах. Автор анализирует, как современные нейросети и цифровые инструменты помогают учащимся глубже понимать художественные тексты, анализировать стилистические особенности авторов и визуализировать литературные образы. В работе подчеркивается, что ИИ не заменяет учителя, а выступает в качестве эффективного вспомогательного инструмента для персонализации обучения, повышения интереса школьников к чтению и развития навыков критического мышления при работе с классическими произведениями мировой литературы.

---

References

1. Азимов, Э. Г. Методика применения информационно-коммуникационных технологий в обучении языкам и литературе. — М.: Русский язык, 2022.

2. Беляева, Н. В. Литература в цифровой среде: новые подходы к анализу текста в школе // Педагогика и психология образования. — 2023. — № 2. — С. 45-58.

3. Богданова, О. Ю. Методика преподавания литературы: учебник для вузов. — М.: Академия, 2021.

4. Воинова, Т. Н. Искусственный интеллект в гуманитарном образовании: вызовы и перспективы // Вопросы филологии. — 2023. — Т. 15, № 4. — С. 112-120.

5. Григорьев, В. В. Цифровизация школы: от электронных учебников к нейросетям. — СПб.: Питер, 2024.

6. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность в эпоху нейросетей. — М.: ЛКИ, 2023.

7. Luckin, R. Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education in the 21st Century. — London: UCL Press, 2018. (Пер. на рус. яз.: Машинное обучение и человеческий интеллект в образовании, 2021).

8. UNESCO. Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. — Paris, 2021.

9. Черниговская, Т. В. Чеширская улыбка кота Шрёдингера: язык и сознание. — М.: Языки славянской культуры, 2022.

10. Якушина, Е. В. Использование нейросетей на уроках литературы: практическое руководство для учителей. — М.: Интеллект-Центр, 2024.