ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ИНСТРУМЕНТОВ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Холмуродова Сабохат Самандар кизи

Магистрант 1 курса Термезского Государственного Педагогического института направления “Родной язык и литература: Русский язык

Keywords: Искусственный интеллект в образовании, методика преподавания русского языка, цифровая трансформация,нейросети, персонализированное обучение, адаптивные технологии, средняя школа, лингвистическая компетенция.


Abstract

В данной статье рассматриваются возможности и перспективы интеграции инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в процесс обучения русскому языку в средней школе. Автор анализирует современные ИИ-платформы (нейросети, чат-боты, интеллектуальные системы проверки текста) и их роль в персонализации образовательной траектории ученика. Особое внимание уделяется автоматизации проверки грамотности, генерации тренировочных упражнений и развитию речевых компетенций. В работе обосновывается, что использование ИИ позволяет повысить мотивацию учащихся и снизить рутинную нагрузку на педагога, сохраняя при этом фундаментальные принципы методики преподавания.


References

1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании» № ЗРУ-637 от 23 сентября 2020 г.

2. Указ Президента Республики Узбекистан № УП-6079 «Об утверждении Стратегии «Цифровой Узбекистан — 2030».

3. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2019.

4. Браславский П. И. Искусственный интеллект в образовании: возможности и угрозы // Вопросы образования. — 2021. — № 2.

5. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Издательство ЛКИ, 2020.

6. Luckin R., Holmes W. Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. — Pearson, 2016.

7. UNESCO. Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education. — Paris: UNESCO, 2019.

8. Кузнецов А. А. Современные информационные технологии на уроках русского языка в средней школе // Педагогика и психология. — 2022. — № 4.

9. Смирнова М. В. Нейросети как инструмент формирования лингвистической компетенции // Вестник образовательных технологий. — 2023. — Том 15.